教材插图

摘要： 尽管人们对教材插图存在的必要性已达成普遍共识,但是目前教材插图存在的问题仍比较突出,特别是中小学教材常因插图问题引发广泛关注甚至遭到尖锐批评。教材插图应反映正确的政治方向和价值导向,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,把握时代特征,展现社会经济和科技发展新成就,符合学生认知和审美发展特点,与学科内容相得益彰。提升中小学教材插图质量应运用系统思维,从教材编写、审核、使用及研究全链条来把握,各个环节、各个主体缺一不可。

摘要： 对话教学是小学英语教学的重要组成部分。在对话教学中,教师需充分挖掘和使用教材图片资源,可尝试通过“观察图片,激发想象,进入对话情境”“细读图片,理解内容,深入对话内涵”“结合图片,迁移创新,拓展对话外延”三方面举措来优化对话教学,从而提高课堂实效,促进学生英语学科核心素养的提升。

摘要： 教材插图作为可视化文本是课程的重要组成部分,蕴含大量信息。从教学角度介绍英语教材插图在阅读教学中的功能,即激趣导入、演示解释和增强理解。以沪教版初中英语教材中的阅读文本插图为例,详细阐释基于教材插图的问题设计策略、目的和具体操作,即插图观察法,设计启发性问题,感知文章内容;插图分析法,设计分析性问题,厘清文章脉络;插图对比法,设计推断性问题,捕捉隐含信息,从而实现教材插图承载的价值,培养学生的思维能力。

摘要： 本文分析小学低年级语文教师教材插图解读及运用现状,针对未能领会插图教学价值、插图解读水平有待提升、运用插图展开教学不够深入等现实问题,提出分析插图特征、熟悉插图功能、解读插图意义等插图解读策略,论述应用插图激发学生学习兴趣、凭借插图突破教学重难点、体会插图意蕴提高审美能力等应用插图展开教学的策略。

摘要： 基于人教社高中生物学2019年版教材"分子与细胞"模块的一幅插图所引发的疑问和思考,简要探讨细胞中几种生物大分子在单体组成和结构形成上的细节与差异,提出对插图的改进建议.

摘要： 初中历史学科是学生充分了解我国历史的关键性课程,越来越受到学生及家长的重视。历史教学的实施主要依托现行的历史教材,而初中历史教材中的插图对于历史教学有着举足轻重的作用。然而长期受应试教育等因素的影响,教材中的插图没有得到充分利用,师生有时甚至无视这部分内容的存在,影响了教育效果。文章分析了初中历史教材中插图的意义,讨论了初中历史教材中插图的运用方法。

摘要： 教材作为育人的重要工具,在立德树人和语文学科素养的理念下发生了巨大变化,部编版小学语文教材增加了许多传统文化元素,不仅在教材选篇中有所体现,在插图中也大量存在。文章分析归纳了部编版小学语文教材插图中的传统文化元素以及部编版小学语文教材插图中传统文化元素给学生语言、思维、审美、文化等方面的影响。

摘要： 语文教学不仅要“育人”,还要“育思”。也就是说,在语文教学中要重视培养学生的思维能力。因此,语文教师要以语言运用的探究为载体,丰富学生的语言积累,不断提升学生的思维能力。一、借助插图,培养抽象思维能力统编教材中的每一幅插图,都是编者精心设计安排的,是对教材内容的补充,可以很好地激发学生学习的兴趣。因此,教师一定不能忽视教材插图的作用,要在教学中充分借助插图,培养学生的抽象思维能力。

摘要： 相比枯燥的文字小学生更喜欢色彩鲜艳的图片,小学英语教材上绘制的彩色插图可以吸引学生的注意力,帮助学生更好地学习英语。同时,插图也是教材对教学内容的另一种体现,可以将死板的教学内容用丰富的图画表示出来,有效调动学生学习的积极性,提高教师的教学效率。

摘要： 部编版小学道德与法治教材中的插图因形式精美活泼、内容蕴含童趣、富有浓郁的生活气息而备受小学生喜爱,因此教师应对教材构成元素中占有很大比例的插图多加关注,立足于插图设计特点深入挖掘插图的价值,以实现教材插图与教学内容的整合与衔接。文章在文献回顾与分析的基础上,结合部编版小学道德与法治教材插图的设计特点,探讨将插图应用于小学道德与法治教学的实践策略。

摘要： 教材插图乃是重要的美育资源之一.其美育功能在于“启真、引善、怡情”,帮助学生获得美的体验,接受美的熏陶.但在教学实践中,教材插图的美育地位被忽视、美学价值缺乏利用、插图利用频率极低、美育功能难以发挥.要有效发挥教材插图在美育中的作用,应从以下方面着手:插图激趣,培养感知美的能力;图文互补,培养领悟美的能力;看图创作,培养创造美的能力.

摘要： 根据历史新课标对直观教学的要求,结合本人教学实践,探索到用好教材插图是实施直观教学的重要途径.首先,教材插图可以激发学生学习兴趣,加深对学习内容的理解.其次，教材插图可以陶冶学生情操，促进学生德育素质的提高。再次，可以利用教材插图培养学生能力，提高学生综合素质。

摘要： 小学英语教材中的插图是课文内容的形象化表现,或展示具体事物、或描述各种行为、或创设语言情境,均与课文结合紧密、息息相关,二者是小学英语教材中不可分割的有机整体.课堂教学中,巧妙设计引入、合理利用发挥插图作用,有助于提高小学英语课堂教学效率.然而调查发现,教师在解读文本和设计教学时并没有注重教材插图的使用,浪费教材资源.因此,笔者提出了挖掘小学英语教材插图信息,重组资源加深教材研读,促进精准教学.

摘要： 小学低段是学生正处于具象思维能力较强,而抽象思维能力较弱的一个时期.对于低年级的学生来说,语言文字的理解比直观的图片理解更为困难.教师在小学低段语文教学中应充分重视、挖掘语文教材中的插图资源,通过插图来提高学生对于课文内容文字的理解,从而提高学生的语文学习效率.

摘要： 现行教材中有较多的插图,这些插图中隐含着丰富的化学信息.本文通过实例验证，提出挖掘插图隐含的微观信息、实用信息，培养学生的洞察力。课堂教学过程中,如果老师重视插图,引导学生挖掘插图隐含的信息,则有助于学生洞察力的培养.

摘要： 插图是教材的“第二语言”,这些色彩鲜艳、形象生动的插图或表达课文中心,或揭示课文重点,或描绘人物形象,充分利用好课文插图,对小学生学好语文,有着不可估量的作用.笔者在阅读教学时巧借插图,为了把阅读教学推向纵深处从以下几方面着手:1、巧借插图,营造文本意境;2、巧借插图,突破重难点;3、巧借插图,体会文本的情感;4、巧借插图,激发学生的想象力.

摘要： 结合教学实际,作者对统编教材《动物遗传学》中细胞有丝分裂和减数分裂模式图中标注的n及其倍数变化问题提出一些疑惑,认为教材中细胞分裂的有关插图在教学中易造成概念上的混淆.作者就有关问题进行探讨,并就教材"细胞分裂"一节的插图及相关内容提出了修改意见.

摘要： 结合教学实际,作者对统编教材《动物遗传学》中细胞有丝分裂和减数分裂模式图中标注的n及其倍数变化问题提出一些疑惑,认为教材中细胞分裂的有关插图在教学中易造成概念上的混淆.作者就有关问题进行探讨,并就教材"细胞分裂"一节的插图及相关内容提出了修改意见.

摘要： 结合教学实际,作者对统编教材《动物遗传学》中细胞有丝分裂和减数分裂模式图中标注的n及其倍数变化问题提出一些疑惑,认为教材中细胞分裂的有关插图在教学中易造成概念上的混淆.作者就有关问题进行探讨,并就教材"细胞分裂"一节的插图及相关内容提出了修改意见.

摘要： 结合教学实际,作者对统编教材《动物遗传学》中细胞有丝分裂和减数分裂模式图中标注的n及其倍数变化问题提出一些疑惑,认为教材中细胞分裂的有关插图在教学中易造成概念上的混淆.作者就有关问题进行探讨,并就教材"细胞分裂"一节的插图及相关内容提出了修改意见.

摘要： 本发明提供内插图像生成装置、重构图像生成装置和生成内插图像的方法。内插图像生成装置(30)中，由输入部(310)取得从多个视点得到的多个拍摄图像及其摄像设定信息，EPI生成部(321)从多个图像生成EPI，角度估计部(322)在EPI上估计各EPI的实际像素所对应的直线的角度，内插图像设置部(323)将内插图像设置在EPI上，对应检测部(324)检测实际像素与内插图像的像素(内插像素)之间的对应，对应检测部(324)评价实际像素与内插像素之间的对应关系的可靠性，像素值相加部(326)基于对应关系的可靠性来相加内插像素的像素值，由此生成内插图像。

摘要： 本发明公开一种从文献中提取插图及其标题的方法，属于计算机应用技术领域及深度学习图像实例分割领域。本发明所述方法为收集文献并进行预处理，将文献随机分为训练集和测试集；将训练集中的样本数据输入FCENet插图标题提取网络，进行训练，得到box及mask掩码信息，所述FCENet包括：骨干网络，注意力模块，检测网络和掩码分支；利用box及mask掩码信息，对插图及其标题进行提取；本发明所述方法解决了从文献中提取插图及其标题的问题，可以将文献中的插图和其对应的标题提取出来，与传统基于手动提取特征的方法相比，节省了时间并且提高了准确率。

摘要： 本发明提供内插图像生成装置、重构图像生成装置和生成内插图像的方法。内插图像生成装置(30)中，由输入部(310)取得从多个视点得到的多个拍摄图像及其摄像设定信息，EPI生成部(321)从多个图像生成EPI，角度估计部(322)在EPI上估计各EPI的实际像素所对应的直线的角度，内插图像设置部(323)将内插图像设置在EPI上，对应检测部(324)检测实际像素与内插图像的像素(内插像素)之间的对应，对应检测部(324)评价实际像素与内插像素之间的对应关系的可靠性，像素值相加部(326)基于对应关系的可靠性来相加内插像素的像素值，由此生成内插图像。

摘要： 本发明属于铀矿数字勘探技术领域，具体涉及一种砂岩型铀矿地质插图成图方法，包括第一步，设置工作区的十位数代码；第二步，在地质剖面图上，图幅矩形裁剪；第三步，将地质剖面图中图幅矩形裁剪的内容进行线性变化；第四步，对裁剪后进行线性变换的图幅用数字铀矿软件进行自动图例提取。利用本方法实现了全流程自动化、智能化，有效的提高工作效率和成图精度，为资源储量矿体工程样段变化后从新计算资源储量奠定了基础。

摘要： 本实用新型提供了一种美术设计插图装置，包括：绘图板、插槽、固定钮；所述绘图板的左端设有插槽，且绘图板与插槽为一体式结构；所述固定钮设置在绘图板上部的四周，且固定钮与绘图板通过螺纹拧接；所述第一T形槽位于绘图板上部的两侧，且第一T形槽与绘图板为一体式结构；所述竖尺设置在第一T形槽的上部，且竖尺与第一T形槽通过T形滑块滑动连接；所述手柄螺栓设置在竖尺的一端，且手柄螺栓与竖尺通过螺纹贯穿拧接。通过在结构上的改进，具有测量尺结构设计操作简单，大大提高操作便捷性，并且降低加工成本，以及绘图纸固定牢固，大大提高其实用价值等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计插图装置，其技术方案要点是：包括支撑组件和画板，其特征在于：所述支撑组件的四周安装有底座调节组件，支撑组件的表面活动安装有角度调节组件，角度调节组件的顶部转动安装有画板，画板的前后两侧均安装有压紧组件，支撑组件和角度调节组件之间互相垂直，压紧组件对称安装在画板的前后两侧，使得装置能够对画板的角度进行调节，而且还能对画布进行不同位置的压紧，提升了装置的适用范围，所述支撑组件包括底板和侧接杆；所述底板的前后两侧均焊接有侧接杆，通过侧接杆使得该装置的外壳能够垂直上下移动，从而调节画板的角度，底座调节组件使得装置能够适应不同的地面进行稳定摆放。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计插图装置，涉及设计插图装置技术领域。本实用新型包括画板架和画板，画板架包括相互铰接的前板架和后板架，前板架上水平固定安装有放置板，前板架的两侧均沿长度方向构造有滑槽，滑槽内滑动安装有用于水平夹持尺子的夹持件一，夹持件一上螺纹贯穿安装有抵触在前板架上的紧固螺钮一，画板包括可拆卸安装在放置板与前板架之间的木质框板，木质框板内插设安装有铁片板。本实用新型通过在画板架的前板架两侧滑动安装夹持件一，并在放置板上的滑槽板内滑动安装夹持件二，可以对尺子水平方向和竖直方向的位置进行调节并固定，防止尺子轻易移动，节省人力的同时也方便对插图进行面积规划。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计插图装置，其包括插图板组件、调节组件和三角支架；把画稿与插图同时用镊子固定在插图板上，同时向旋转筒施加推力，当施加到对旋转筒一定压力时，实现连接件与固定筒分离，再转动旋转筒，这时弹簧处于压缩状态，根据旋转筒旋转的角度，完成对插图板角度调节，停止对旋转筒施加推力，由于弹簧的作用，弹簧带动连接件与固定筒再次固定，进一步拉动支撑主杆，插图板调节想要高度再由滑动套环固定在支撑主杆，通过这样的结构装置，手动能够对插图板倾斜角度调节和插图板的高度调节，装置结构简单，具有很强的实用性和可操作性。

摘要： 本实用新型涉及美术插图技术领域，具体为一种美术设计插图装置，包括主体、托板、底座和防护装置，主体的表面固定连接有托板，托板放置在底座上，防护装置设置在托板的表面上，防护装置包括滑道，滑道与托板的表面固定连接，滑道的内壁滑动连接有限位套，限位套的表面呈圆角，底座的表面固定连接有卡块，限位套套设在卡块的表面上，滑道的内壁滑动连接有拉块，拉块呈水平设置。本实用新型，通过设置防护装置，在便于移动设备的同时，提高设备的稳定性，防止插图装置受力出现滑动的情况，降低设备的故障率，降低设备的维护成本，减少使用者的经济损失，便于设备的正常使用。

摘要： 本实用新型公开了一种美术设计用插图固定装置，涉及美术设计技术领域，该插图固定装置旨在解决现有技术下插图固定装置法根据插图规格厚度的不同进行定位卡紧，同时也缺少辅助固定机构的技术问题。该插图固定装置包括装置固定后板、安装在所述装置固定后板上的横向调节模块、连接于所述横向调节模块用于进行固定插图的卡紧模块；所述装置固定后板内部开设有用于将插图进行放置的固定凹槽，所述固定凹槽内部设置有将插图左右两侧进行夹紧的侧面夹紧组件。该插图固定装置可以带动卡紧模块进行左右移动，同时利用液压伸缩杆进行前后调节，使其能够根据插图规格厚度的不同进行调节卡紧，通过侧面夹紧组件和辅助磁吸组件的设置，起到辅助固定的效果。