急危重症护理实习教学中任务驱动教学法的应用研究

摘要

目的:探讨急危重症护理实习教学中任务驱动教学法的应用效果.方法:选取2019年1-12月实习护士50名,按照不同教学方法分为两组,各25例.对照组采取常规教学模式;试验组采取任务驱动教学法.比较两组教学效果.结果:试验组对教学效果的满意度、急危重症护理理论知识及急危重症护理技能知识的考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:应用任务驱动教学法进行急危重症护理教学,可取得较好的效果,可有效提高实习护士的急危重症护理理论知识和实践能力,并提高实习护士的满意度.