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汉字构造理论在小学语文教学中的应用

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摘要

通过分析当下小学语文汉字教学存在的问题,如提笔忘字、形义分离、汉字教学用不对法等.结合课标要求与学生学习特点,将汉字构造理论融入小学语文识字教学中,创新语文教学,提升学生识字兴趣,培养文化认同感.

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来源
《语文课内外》 |2020年第26期|40-40|共1页
作者
洪玲玲;
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作者单位

福建师范大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
识字; 汉字演变;

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