低年级群文阅读教学的尝试与思考

摘要

在语文核心素养理念的指导下,教师在低年级群文阅读教学的尝试,应关注学生的年龄特点,注意"四个要",即:群文文体要生动有趣,群文文本要简短明了,群文课堂要有趣快乐,群文学习要循序渐进,唯有这样,才能点燃学生的阅读兴趣,培养阅读能力,从而养成良好的阅读习惯..