基于核心素养的小学低年级绘本阅读教学初探

摘要

"核心素养"一词的提出,教师也更加注重以生为本.如何将语文知识转化为语文能力,是语文教学中经久不息的课题.而教学方法的转化,是达成知识内化的重要因素.深入了解低年级小学生的心理特质之后,我发现运用绘本阅读能引导学生更好的了解学习内容.在阅读教学中,用绘本激发学生的学习兴趣,能有效提升学生语文素养.