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接受美学视野下 ——高中语文整本书阅读教学策略研究

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摘要

接受美学作为一种有关文学批评的理论,清楚地展示了文学阅读过程中文本、作者、读者三者之间的关系.本文试图从"前理解""读者中心论""期待视野""召唤结构"角度,对高中语文整本书阅读教学进行策略研究.

著录项

来源
《语文课内外》 |2020年第4期|148-148|共1页
作者
娄雨青;
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作者单位

淮阴师范学院;

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正文语种 chi
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关键词
接受美学; 整本书阅读; 策略研究;

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