接受美学视野下高中语文阅读教学的现状分析

摘要

接受美学理论于20 世纪80 年代初从西方漂洋过海,进入了中国文学界的视野.在中国近30 余年旅途中,它从西方的“舶来品”逐步演变成中国文艺学界独具特色的理论批评话语,并与中国文学、教育交融与碰撞,直接参与了中国新时期语文教学实践的改革.本文分析了分析了接受美学的主要观点,并从接受美学的角度分析了高中语文阅读教学的现状.