探索生活情境法在小学语文教学中的运用

摘要

中华文化上下五千年,上通魏晋,下达明清.文人墨客和迁客骚人来往不断,他们身前生后留下的著作浩如烟海.语文学科的设立,在增强国民素质的同时,也潜移默化地影响着传统文化的传承.小学语文作为每个学生接触汉语和中华文化的第一步,有着至关重要的作用,承担着将人们领向文化殿堂的奠基石作用.在炎黄子孙屹立于世界民族之林的今天,提升全民汉语文化素质是势在必行的,这也是时代发展的快速步伐在要求我们这么做.如何更好的上一堂语文课,如何让小学语文课的课堂更加生动,本文就从情境教学的角度,探究如何更好地提高小学语文课堂的教学质量.