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浅谈如何培养和提升藏族学生的汉语思维

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摘要

笔者从内地西藏班教学实际出发,立足课堂,观察并发现藏族学生独特的思维个性,结合教学实践,从“转换式”思维到自觉思维、“零散化”思维到逻辑性思维这两个方面出发,概述培养和提升藏族学生的汉语思维的方法.

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来源
《语文课内外》 |2019年第28期|259-259|共1页
作者
汤璇;
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作者单位

安徽省合肥市第三十五中学;

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正文语种 chi
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关键词
藏族学生; 思维提升;

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