初中语文教学中农村留守学生性格养成策略

摘要

农村留守学生由于长时间得不到父母的关心关爱,他们的心理健康和性格问题令人担忧.语文是一门以语言为主的人文学科,研究表明,语文教育在一定程度上能够促进青少年性格的健康发展.在农村初中语文教学中,教师要采用恰当的教学方式,针对性的对学生的性格进行培养,让学生感受到学习的乐趣和生活的美好,帮助他们养成良好的品德和生活习惯.