语文课堂“留白”处,学生思维活跃时

摘要

在课堂教学活动开展开展中设置“留白”,不仅可以转变传统的以教师“照本宣科”为主的教学方式,还可以使学生在问题的引导下,自主思考、自主探究,提升课堂教学质量.“留白”的实现贯穿于语文课堂的教学的各个环节,在本文中,我主要立足课堂教学活动的开展来谈一谈如何发挥“留白”艺术,激活学生思维.