基于绘本衔接的小学低段看图写话教学对策

摘要

小学低段是发展学生语言能力的关键期,是培养学生口语表达和书面表达能力的基础环节.在这一阶段的看图写话教学中,引入绘本教学有利于学生更生动直观的进行书面表达,从绘本中借鉴写话素材和表达技巧,激发学生的写作兴趣.本文将结合小学低段语文教学实际,探讨以绘本为衔接的看图写话教学技巧,为培养学生的基础写作能力探索一条新路.