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浅谈小学语文课堂朗读目标的落实——以《孔子拜师》教学实践为例

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由《孔子拜师》一课思考,在语文课堂上学生的朗读目标是否落实.在一次次的学习和实践中来落实朗读目标,力求在一次次的语文课堂上,学生的朗读能力一点一点地提高,从而在朗读体验中感悟文本的魅力,在朗读中产生个人的情感体悟,最终达到工具性和人文性的统一.

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来源
《语文课内外》 |2018年第9期|84-84|共1页
作者
潘姗姗;
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作者单位

杭州师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 朗读目标; 落实;

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