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重视小学生自我阅读,让语文回归生活

         

摘要

低年级语文教学重视学生的自我阅读,活动性阅读教学成为语文课堂教学的新常态,有效做好幼小衔接,创设情境,融合趣味性活动,全科阅读的得力研究更是让学生适度发展自我阅读力,拓展言语素养提升空间,在语言学习活动中稳步培养语文学科核心素养的基础。

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