小学语文阅读教学中渗透写作训练的策略研究

摘要

在现阶段的语文教学中,如何充分的结合听、说、读、写这四项基本内容,使学生形成为较全面的发展,成为教师所需要关注的重点,而结合目前的课程教学来看,我们会发现,教师过于重视阅读教学或是写作教学,都会导致学生的能力难以得到有效的提高,那么,如何结合小学生的特性,通过读写结合,以读促写等等学习模式,来提高学生的阅读理解能力及写作能力,成为教师思考的关键,而这也成为本篇文章需要探讨的主题.