核心素养下小学语文高效课堂的构建研究

摘要

语文高效课堂最为突显的特征就在于师生紧密配合,通过尝试趣味性的语文授课模式来实现兴趣激发与热情调动的目标。从当前现状来看,多数师生都已意识到高效语文课堂具备的必要性与重要价值,也在着眼于投入更多精力予以创建。在实践中,提升小学生核心素养仍需更多侧重创建高效课堂,确保能够凭借高效性的全新课堂模式来实现综合性的语文授课效果优化,促进小学生现阶段核心素养的显著提升。