快乐教育视角下的小学语文教学实践分析

摘要

新课改的推进为教育系统注入了全新的血液,小学阶段作为学生学习生涯中的基础阶段,是养成学生良好的学习习惯以及培养学习兴趣的关键阶段。在小学语文教学中,教师应该帮助学生积累语文知识,锻炼他们的语文学习方式,进而培养学生的语文学习习惯,提升学生的语文学习能力。本文主要简要介绍了快乐教育的教学理念,并对现阶段我国小学语文教学现状进行分析,在此基础上提出快乐教育理念在小学语文教学中的实践策略,期望为今后小学语文教学运用快乐教育改变教学现状提供科学的理论依据和参考。