人之常情,取譬生活——由《雷雨》教学到文本阅读突破途径的思考

摘要

语文即生活。语文教学以其母语教学的特殊性,而将外延伸展到广大的生活。在语文教学中,最大限度地调动学生的生活经验,将语文和生活相连,将课内和课外相连,将书本和社会相连,才是完整的语文。这是发展学生核心素养的教学目标,也是语文教学实现文本阅读突破的最好途径。这是由一次课堂教学引发的思考,也将心得融入到更多的教学实践之中。