初中语文读写一体教学探究

摘要

读写一体是贯穿于阅读和写作的教学形式,如何开展有效的读写一体教学实践考验着每一位语文教师的教学设计和组织能力。本文对初中语文读写一体教学实施的必要性进行了分析,并提出了“保证足够阅读量构建写作惯性思维”、“实施课外体验型阅读实践寻求写作灵感”和“创设阅读演绎情境发掘写作机会”三种具体的教学实施策略,最后总结了初中语文读写一体教学有效推行的保障措施,以期为具体的教学改革实践提供思路。