高中语文小说群文阅读教学策略研究

摘要

高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观,激发出学生的人文情感。对此,本文也将以高中生的成长为切入点,立足于语文课堂的设计,从小说群文阅读教学出发,分析高中小说群文阅读发展的现状,并探讨优化的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。