小学高年级课外阅读引导措施探析

摘要

目前,学生从低年级看图写话到正式写作,这是一个从雏形到基础的过程,到了高年级后,写作的难度逐渐提高,这时学生写作能力的高低也能凸显出来。因此,老师及家长要格外重视这一方面。进行课外阅读是提高学生写作的重要方法之一,其可以拓展学生知识面,提高知识储备及锻炼发散思维。基于此,本篇文章对小学高年级课外阅读引导措施进行研究,以供相关人士参考。