巧选阅读策略,开启童话之门——部编教材低年级童话阅读教学策略浅析

摘要

小学语文部编教材中,童话的编排占了低年级教材很大的比例,它符合低年级学生年龄特征与认知心理,有利于激发孩子的阅读兴趣。本文结合部编版教材的课例,具体阐述如何善用教学策略让学生融入文本,进一步促进低年级的童话阅读教学。