读写结合 分合有道——读写结合教学法在初中语文教学中的合理运用探究

摘要

阅读能力和写作能力是初中学生语文水平的两个基本维度,也是提高初中语文能力的主要方面。阅读与写作互现联系、互相渗透。在语文教学过程中,传统的教学理念更注重阅读能力的提升,着重提高学生的阅读理解力,造成学生写作能力较为低下,导致阅读与写作存在脱节的问题,造成学生读写能力提高比较困难。通过读写结合的教学方法促进学生对语文知识和写作技能的消化掌握,不断提高中学生的语文综合素养。因此,本文就初中语文教学中如何合理运用读写结合教学法进行探究,希望可以给初中语文教育工作者提供一定的参考。