小学语文趣味识字教学模式的研究

摘要

识字是学生学习的基础,更是语文教学的重点内容,通过有效的方法培养学生的识字能力,可以让学生进一步感受汉字文化的博大精深,为表达能力、阅读能力、写作能力等的发展奠定基础。同时,创新识字教学模式能整体提高学生语文课堂的整体学习效率。但现阶段在开展小学语文识字教学时还存在一些不足,学生识字能力的发展受限,降低了学生的语文成绩,在一定程度上对学生的学习和能力的发展造成阻碍,而趣味识字教学模式就是从学生的兴趣点出发,实施识字教学策略,激发学生的学习兴趣。因此,本文对小学语文教学中趣味识字教学模式的运用进行了探究,并