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叶桂旭;
初中语文; 阅读教学; 写作教学; 融合;
机译:初中语文阅读教学探讨
机译:结合教学和地球化学调查,探讨了莫尔马爆发过程中岩浆上升的动态:索莫玛 - 维苏威火山(意大利)案例研究
机译:结合超声心动图教学程序和临床途径探讨胸膜超声治疗结果
机译:探索英语“阅读写作集成”在基于SPSS翻转课堂教学中的应用
机译:平衡的读写能力和情境教学:在挣扎中的城市读者中促进读写能力的方法的结合。
机译:重新探讨相互作用的特异性揭示神经元和脂肪细胞Munc18膜融合调节蛋白与伴侣SNARE Syntaxins的结合相互作用不同
机译:浅析初中语文的生活化阅读写作的实践策略
机译:sH2结合作为预后和诊断指标的可行性:通过src同源性2域结合探讨乳腺癌中酪氨酸磷酸化状态
机译:信息阅读写作方法以及使用该方法的电话交换系统和远程信息传递系统
机译:为了促进基础学习而适合于标志性图形的图片元素,以刺激儿童的感觉和心理功能:书面语言,阅读写作,外语,数学
机译:适应标志性图形的图片元素,以刺激儿童的感觉和心理功能,以促进基础学习;书面语言,阅读写作,外语,数学。
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