创新作业设计 提升核心素养——'双减'背景下小学语文作业设计优化

摘要

有效的作业设计是语文核心素养提高的重要途径,在双减发展背景下,小学语文作业设计应始终以学生中心设计原则,有效实现控制作业数量、提高作业完成质量的最终教学目标。因此教师应灵活布置基础性作业内容,积极拓展作业表现形式,不断增加小学生语言使用、思维运转以及文化底蕴等方面综合素质和学习能力。