思辨读写:《山月记》整本书阅读教学策略

摘要

最新的《高中语文课程标准》将整本书阅读列入到18个学习任务群中,彰显出语文阅读对学生语文核心素养的培养具有重要意义。《山月记》一书收录了日本作家中岛敦对我国优秀经典古文改编创作的文学作品,书中诸多篇目与必修下教材篇目有所联系。基于余党绪老师所提出的“三题定位思辨读写”的理念,建构出《山月记》的整本书阅读教学策略,深入了解我国优秀传统文化,提高学生语文综合能力。