浅议核心素养背景下初中历史跨学科主题学习活动的实施策略

摘要

为了发展学生核心素养,《义务教育历史课程标准(2022年版)》设计了跨学科主题学习活动,这种学习活动不同于以往的历史课程教学,它具有学科综合性、实践应用性、专题研究性、系统多样性和操作灵活性等特征,通过学科融合示例、跨学科主题学习活动实施策略探讨,初步形成了初中历史跨学科主题学习活动的具体实施方法,跨学科主题学习活动的实施不仅会提高学生的学习兴趣、拓展学生的学习视野,还会培养学生的核心素养。