幼儿园视角下幼小衔接的策略研究

摘要

许多孩子在进入小学阶段后,常常会感觉到手足无措,而且会产生一些焦虑的情绪,面对学习更是没有心思。这样的情况大多是由于孩子在幼儿阶段没有做出良好的铺垫,所以当他们进入到了小学阶段,很难适应小学生活。为了更好地达到家园共育,携手同行的教育目标,教师在开展教学活动的时候也要更多的注重帮助孩子衔接小学学习与生活内容。孩子的身心发展极其重要,教师要在促进幼小衔接的基础上,更多的尊重学生的个性化发展,让他们能够在相对自主的空间里得到成长、进步,这样他们才能够更好的去学习、实践。