小学数学如何实现教学评相统一

摘要

新课改落实推进的教育背景下,如何提升小学数学教学质量、促进学生全面发展是小学数学教师需要思考的首要问题,在实现教学评相统一的基础上,对传统教学观念进行改进,有助于解决当前小学数学课堂教学中存在的现实问题。“教学评相统一”体现出了学科教学的基本原则,它强调“为什么教、如何教、教什么、教到什么程度”。在教学实践中,教师要围绕课程标准所规定的教学目标,实现“教、学、评”的协调统一,提升课堂教学实效。绝大多数小学生认为数学学科知识点较多,学习起来较为困难,因而往往会出现学习动力不足,学习意识不强等问题,推动教学评相统一有助于解决学生在学习过程中遇到的实际问题,提高学生学习积极性,促进学生深入学习。