核心素养背景下农村初中留守儿童数学读题能力的培养

摘要

数学是培养学生逻辑思维能力、独立思考能力和问题解决能力的一门重要性学科,对促进学生的个人成长至关重要。但是,农村留守儿童作为一个特殊的群体,其受家长的引导较少,导致自主学习能力较差,还不具备较强的数学读题能力。而数学读题能力是学习数学知识,提升数学能力的基础,只有完成对数学题目的细致解读,才能明确数学问题的核心达到解题的目的。因此,核心素养背景下,就应该加强培养农村初中留守儿童的数学读题能力,以提升初中留守儿童的数学核心素养。