在思辨性阅读中实现小学语文深度学习

摘要

阅读教学是小学语文的重点,也是教师需要攻克的教学难点。新课标指出现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备包括阅读理解和表达交流等多方面能力。为了落实新课标的要求,提高小学语文阅读教学效果,让更多的学生学会读写,在阅读中获得成长,我们应从阅读入手开展新的教学模式。在本文中,就如何在深度学习视角下促进小学语文阅读,培养学生的思辨性思维提出了自己的看法,希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。