基于PBL的高段革命文化主题跨学科学习任务群设计研究

摘要

新课程理念的引入,意味着教育教学方式也在不断地进行着变革,PBL 模式强调“以学生为中心”,它的策略是建立在学生质疑和寻找答案之上的;以教师为资源、以引导,为学生知识构建服务,这一教学策略使传统的灌输式教学方法向发现法转化,用“问题”来启发学生,激发学习热情,以及通过问题解决过程获得新知,改变了传统的教育理念与教学方法。