基于线上教学与传统授课结合的护士执业考前辅导的效果对比

摘要

目的:探究线上教学与传统授课相结合对护士执业考前辅导的效果.方法:此文选取400例对本研究知情的护生,护生均在我市某高职院校护理专业学习,均于2019年毕业,研究以对比分析的方法展开,通过抽签法随机对护生分组,包括对照和研究两个组别,各200人.对照组护生以传统授课方式展开教学,研究组护生以线上教学结合传统授课展开教学,对比两组护生执业考试的通过率,统计并对比两组护生对教学的满意度情况.结果:对照组中,110例护生通过执业考试,通过率为55％,研究组中132例护生通过执业考试,通过率为66％,差异显著且有统计学意义(P<0.05);研究组满意度70％(98例满意+42例较满意)较对照组56％(76例满意+36例较满意)更高(P<0.05).结论:对于护生的执业考前辅导来说,线上教学与传统授课相结合的形式可获得理想效果,不仅可提高护士执业考试通过率,也可改善护生对教学的满意度,因此可行应用及推广.