改变写作教学困境的几点思考

摘要

我们的教学目标能否实现有赖于教学实践的检验，否则再好的愿望也难变为现实。从这个意义上说，从事高校“写作”教学的教师在面临教学困境的同时，恐怕都不得不思考“如何使学生对写作课产生兴趣”的现实问题。教学接受意识因此凸显出其重要性。