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非化工类化学课程体系及教学内容的改革成果

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本文通过对工科非化工专业化学系列课程体系及教学内容改革必要性的讨论,介绍了创建该课程(多学时)新体系与教学新内容的现状和实践效果,重点介绍了改革的实践效果及讨论了进一步深化改革,提高基础化学课程教学质量应采取的途径和措施.

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来源
《中国大学教学》 |2007年第9期|34-36|共3页
作者
胡瑾; 胡忠鲠;
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作者单位

成都理工大学环境与土木工程学院;

成都理工大学材料与化学化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
课程体系; 教学内容; 四大基础化学; 深化改革; 提高教学质量; 实践效果;

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