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以案例教学推动大学课堂教学模式改革的实践与探索

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摘要

教育教学活动是最为复杂的社会关系之一,课堂教学改革似乎又是诸多教学改革中最大的难点.案例教学主张"案例分析一学生主体"的教学理念,在以培养应用性人才为目标的大学课堂教学中实施案例教学,有助于使学生形成一种"主体性"自觉和"实践性"习惯,从而改善课堂教学关系,提升课堂教学的有效性.

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来源
《中国大学教学》|2011年第4期|62-64|共3页
作者
王华荣;
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作者单位

忻州师范学院教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
案例教学; 学生主体; 教学模式;
入库时间 2023-07-25 11:31:22

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