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高翔;
南京大学地理与海洋科学学院工程师;
实验教学; 通识教育; 研究性教学; 文化环境;
机译:在越南组织通识教育科学教学中的体验式学习活动
机译:通过地理信息科学和空间素养加强通识教育
机译:加强信息素养,通识教育和评估工作之间的联系
机译:城市可持续性-通识教育的工程课程使通识教育活跃于工程学的案例
机译:特殊教育教师,通识教育教师和管理人员在合作与共同教学中的观点和兴趣
机译:加强演进教学中的公共卫生
机译:通过电子投资组合方法加强软件工程实验室教学中基于项目的学习
机译:波纹加强和非加强板的实验颤振结果
机译:基于最小二乘法的机械臂控制方法在机器人实验教学中的应用
机译:通识教育发展测验的编制方法和系统
机译:互联网上智能作文选择和文学作文类型的通识教育方法
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