地方高校专业硕士协同培养模式探究

摘要

地方高校是硕士研究生培养的重要力量,特色化培养专业学位硕士研究生,组建硕士层次完整人才链条,是区域经济社会发展要求,也是该类高校硕士研究生个体发展多样化诉求.以闽南师范大学为例,以化学类研究生教育为载体,构建需求导向下的协同培养体系,聘请三类导师,挖掘三种教学资源,提升研究生培养保障度;参与三类课题,扮演三种角色,设置交叉学科前沿研究领域,提高培养体系运行有效度;最终获三种研究成效.