高职英语对话教学的策略研究

摘要

熟练运用语言沟通交流,是评价高职院校英语教学成果的重要手段。高职院校的目标是培养适用于社会需求以及企业需求的实用型人才,教师要重视对话英语教学具有较强的实践性、交互性和生成性,在教学中利用场景教学吸引学生兴趣,利用交互平台鼓励学生进行对话练习,通过外教以及外国游客等资源进行对话教学。