在中职《机械设计基础》中实施“微课教学”的有效性探究

摘要

在中职《机械设计基础》教学中,存在一个很普遍的现象,就是学生学习的主动性不够。在这个快节奏的社会背景下,微课和被广泛使用的社交工具（微博、微信等）一样,能使交流更具开放性和大众性。教师结合这些特点来开展中职《机械设计基础》教学,可以提升教学效率,同时还能让学生主动参与到学习中来,增加学习兴趣,从而使教学质量在微课教学方式的帮助下得到提升。本文探究微课在中职《机械设计基础》教学中的有效性。