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图式理论在高职英语听力教学中的应用

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摘要

上世纪七十年代以来,图式理论被广泛应用于二语习得领域的研究.文章在对图式概念做了简单解释后,分析了图式对听力理解的促进作用,试图探讨如何将图式理论运用到高职听力教学中,有效地提高学生的听力理解能力.

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来源
《中国科技信息》 |2008年第3期|219-220|共2页
作者
孙小茜; 杜艳;
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作者单位

广东科学技术职业学院,519090;

郑州轻工业学院,450002;

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正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
图式理论; 听力理解; 听力教学;

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