意象图式理论在华文语法教学中的应用

摘要

本文首先通过实例阐释认知语言学意象图式理论的内涵,并在教学经验的基础上,着重阐述该理论在部分语法点教学中的优长之处.如趋向动词"X来/去"和趋向补语"V+X(+O)来/去"(X为上、下、进、出、回等)的教学,"把"字句的教学(位移图式)、"主谓谓语句"(总分图式)的教学、以及部分如"向"("点"图式)和"往"("线"图式)、部分量词如"趟"("往—返"图式)和"遍"("头—尾"图式)的辨析教学等.文章将对各图式的内涵以及具体的教学策略进行着重阐释,并结合具体的教学实践,说明以上语法点在结合意象图式的教学中的教学效果.