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体育专业人体科学理论课程开放式实验教学研究

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摘要

针对体育专业人体科学理论课程实验开展过程存在问题,如:实验项目落后,实验方汝僵化、针对性差,实验效果较差,实验室仪器落后,利用率低等,提出了适合体育教育专业学生实际的开放式教学模式-实验室功能的开放.

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来源
《中国科技信息》 |2009年第2期|198-199|共2页
作者
江大雷;
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作者单位

许昌学院,461000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
体育教育专业; 运动生理学; 开放式实验教学;

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