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第1 章 绪论
第2 章 预防医学理论与运动健身
第3 章 预防医学理论引入社会体育专业课程的可行性
第4 章 结论与建议.
致 谢
参考文献
附 录
在学期间发表的学术论文
董婧涓;
集美大学;
预防医学; 医学论; 体育专业; 运动人体科学; 课程设置; 全民健身计划纲要; 一级预防; 专业课程体系; 医学理论; 行为干预; 基础理论; 课程体系建构; 总体要求; 专业适应; 专家调查; 主干课程; 知识科学; 知识结构; 增进健康; 运动处方;
机译:基于体育教师的体育专业课程设置研究?知识和能力
机译:将交叉镜头应用于理论域框架:一个思考与交叉社会身份和权力影响行为结构的工具
机译:“丢失管”:障碍/使能力为医疗保健专业行为,以提示尿道导管在内部病房中去除:使用理论域框架和社会认知理论的调查
机译:体育专业课程设置与农村学校体育的互动
机译:萨尔瓦多新体育专业学位课程中学习承担个人和社会责任模式的分析。
机译:预防医学的现代方法。在1956年美国预防医学学院会议之前发表的三篇论文:公共卫生与社会科学
机译:体育专业课程设置的特点:以健康为重点体育专业课程设置的特点:以健康为重点
机译:2011年预防医学:由美国预防医学学院主办的一次会议。
机译:提取预防医学数据的方法和提取预防医学数据的设备
机译:抗衣原体医学,预防医学,复发预防医学和补救医学null 2 aminohuenokisajin 3 on
机译:课程设置系统,用户终端和课程设置方法
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