牙刷设计的故事

摘要

课程设计一直是我国小学科学课程中的弱点和难点，课程在活动设计、教学组织和实施层面上实践甚少。在“国外优秀科学教育案例本土化研究与实践”项目中，我们对《牙刷设计》（《科学视野》2010年11月刊）这一案例进行了改编与实践，本文将介绍该活动本土化的实施过程及其带给我们的启示。