国外优秀科教案例的本土化尝试——校园植物图鉴的探究活动

摘要

通过加入“国外优秀科学教育案例本土化研究与实践”项目，我们有幸接触到了一些国外的小学科学活动案例，其中1篇案例——《如何制作植物图鉴》（《科学与儿童》，2010年10月刊）引起了我们的极大兴趣。案例的开发设计充分挖掘了校园资源的价值：