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Rodger W. Bybee; 姜景一;
美国生物科学课程研究中心(BSCS);
中国科协青少年科技中心科普项目处;
机译:让学生参与解释和争论的科学实践,了解K-12科学教育的框架
机译:精通科技的科学教育?了解在K-12教室中整合技术的教师教学实践
机译:K-12科学教育框架是否践踏了自己?对“解决房间中的认知大象:认知机构和下一代科学标准”的答复
机译:K-12基于科学教育的自然科学学科合作课程的实践
机译:针对K-12科学教育科学与工程横切概念框架的在线教师和学生资料的评估。
机译:K-12神经科学教育外展计划:教育学生有关神经科学的互动活动
机译:K-12科学教育框架:实践,交叉概念和核心思想
机译:K-12和非正式纳米科学与工程教育(NsEE)在美国研讨会报告中。 2005年10月在弗吉尼亚州阿灵顿举行
机译:改进K-12教育的方法和系统
机译:轮式K-12书架和整理器
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