打破学科壁垒 让思维提升学力——以小学立定跳远教学为例

摘要

＜正＞思维能力指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想",这种"想",就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。在小学阶段,语文、数学等学科关注学生思维能力培养,而体育与健康学科较少涉及这一话题。其实,小学体育与健康学科更加需要思维能力的培养,它是体育课堂教学改革的核