从“直跑屈腿跳高”的歧义看教学内容设置的缺失

赵百东

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从“直跑屈腿跳高”的歧义看教学内容设置的缺失

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＜正＞在浙江省小学体育区域联盟第五届研讨活动中,教师们对"直跑屈腿跳高"这一教学内容的理解出现了歧义。鉴于此,笔者从问题的表象入手,对问题的成因做出了进一步分析。一、对"直跑屈腿跳高"产生歧义的观点汇总在浙江体育门户1群的研讨中,教师们就"直跑屈腿跳高"教学内容的理解各抒己见。从大家研讨的观点上看,主要歧义集中在以下几个方面（见下表）:

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来源
《中国学校体育》 |2014年第9期|48-48|共1页
作者
赵百东;
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作者单位

浙江省杭州第二中学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏 ;
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